Vous voulez garantir l’avenir de vos enfants et rêvez d’une scolarité qui allie rigueur et bienveillance ?

L’Ecole du Dialogue ouvre ses portes à Anderlecht en septembre 2018 pour les élèves de 10 à 18 ans et en septembre 2019 pour les enfants de 2,5 ans à 9 ans.

Elle réunit des familles qui veulent que leurs enfants donnent le meilleur d’eux-mêmes, excellent (avec comme conséquence, par exemple, de lire avant l’école primaire), et rayonnent dans leurs compétences relationnelles, en repensant complètement le concept d’école.
Le 21ème siècle demande à nos enfants d’être créatifs, critiques, entreprenants, conscients de la signification profonde de leurs actions. C’est pourquoi, dès 2 ans et demi, chaque enfant avance à son propre rythme dans un cadre d’entraide et de bienveillance. Le groupement multi-âge sous-tendant cette dynamique. Ainsi, il est acteur de ses propres apprentissages et est motivé par les objectifs qu’il se donne.

L’amour aura une place primordiale pour favoriser l’épanouissement et le goût d’apprendre.

Les enfants de maternelle auront donc acquis toutes les bases fondamentales nécessaires à tout autre apprentissage et ainsi seront prêts à préparer leur avenir avec aisance.

Voyez notre page maternelle pour en savoir plus.

Personnalisation, dialogue et innovation

D’un point de vue pédagogique, chaque élève avance à son rythme sans être asservi au rythme moyen du groupe – Jean est au chapitre 3, Malika au chapitre 5 et Théo au chapitre 6. Donc, le prof n’explique pas le chapitre 4 à tout le monde en même temps.

Il y a très peu d’explications collectives. Les élèves s’expliquent beaucoup entre eux et développent activement leurs compétences relationnelles. C’est ainsi qu’ils deviennent autonomes et empathiques.

Aucun élève ne s’ennuie et, en moyenne, ils progressent plus vite qu’à l’école traditionnelle tout en suivant le même programme.

D’un point de vue convictionnel, chaque élève apprend toutes les approches: islamique, chrétienne, juive et laïque. Il ne doit pas choisir. Il le fait avec une approche historique et scientifique, en cherchant les nuances et les liens entre les textes. Il s’ouvre au dialogue.

L’Ecole du Dialogue a aussi pour mission d’être un modèle visitable. Elle est le coordinateur du projet School Transformation Lab reliant différentes écoles performantes et innovantes en Europe, projet financé par la Commission Européenne pour aider les écoles traditionnelles à se transformer.
Au delà de l’innovation pédagogique, l’Ecole du Dialogue assume un rôle en termes de valeurs, de dialogue interconvictionnel. Elle coordonne pour la Belgique le projet European Values in Primary School qui adresse la question de la diversité en partenariat avec le Royaume-Uni, l’Italie, l’Allemagne et la Grèce.

Origine

Beaucoup de familles sont insatisfaites du système scolaire actuel:

  • Pourquoi, dans les écoles traditionnelles, 60% des enfants doublent-ils au moins une fois ?
  • Enfants et adolescents aiment-ils l’école ?
  • Rester assis en classe à écouter et à exécuter des ordres, cela prépare-t-il au 21e siècle ?

La mise en place est assurée par John Rizzo.

Après un master en informatique, John a innové durant 15 ans dans les formations informatiques de pointe avec succès, avant de revendre sa société.

John a consacré ces 6 dernières années à consolider ce savoir-faire avec des enfants, en devenant instituteur, en visitant des écoles aux 4 coins du monde et en écrivant le livre “Sauver l’école ?”.

Ces expériences lui ont permis de réunir des méthodes validées par la recherche expérimentale et les neurosciences.

LIEU

rue Théodore Verhaegen 196, Saint-Gilles
(bâtiment principal à Anderlecht en cours de transformation)

OUVERTURE

10-18 ans: septembre 2018
2,5-9 ans: septembre 2019

AGE

2,5 à 18 ans

TYPE

Ecole privée : il semble trop difficile de soumettre la création d’une école très disruptive à la lourdeur et la rigidité du cadre institutionnel.
D’ici quelques années cependant, l’école ambitionne de devenir publique et gratuite.

CAPACITE

2018: de 10 à 40 élèves
capacité maximale à terme: 100 élèves

POUVOIR ORGANISATEUR

Ecole du Dialogue asbl
BE 0673.500.692

Conseil d’Administration: voir page équipe

COÛT

Selon les revenus et l’implication des familles (bourses).
voir page coût.

APPROCHE PEDAGOGIQUE

Méthodes scientifiquement validées par la recherche expérimentale des 50 dernières années (ex: Hattie) et par les neurosciences.

voir page pédagogie.

ENCADREMENT

Le nombre d’adultes rémunéré est minimal, afin de promouvoir l’autonomie collective des élèves.

Le cadre est strict (uniforme, horaires, efforts) car il n’y a pas de liberté sans contraintes.

PROGRAMME

Les élèves suivront les programmes officiels et les examens (CEB, CE1D, etc.) de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ANNEES ET CLASSES

Groupes multi-âges de circonstance.
Chaque élève avance sur un trajet personnel, grâce à l’entraide avec d’autres élèves.

Pas de notion de redoublement.
Un élève qui a fini tous les tests de 3ème année en mars passe aux livres de 4ème en mars.

INTERROS ET NOTES

Progression basée sur des tests que l’élève peut recommencer chaque jour, sur demande.
Pas de notion d’interrogation “surprise”. Les tests sont expliqués avant la matière.

Echouer à un test est une manière d’apprendre. L’élève recommence le test jusqu’à ce qu’il le réussisse avec une note de 80%.

TEMPS

55% apprentissages académiques,
25% gestion de l’école,
20% projet personnel de l’élève.

voir page horaire.

Toute explication qui dispense de chercher, empêche d’apprendre.

Charles Pepinster

APPROCHE CONVICTIONNELLE

Chaque élève est prié d’apprendre chacune des principales approches du pays: islamique, chrétienne, juive et laïque. Des représentants de ces cultes seront invités à expliquer eux-mêmes une partie de la matière. L’approche se voudra ouverte, historique, profonde, critique, curieuse et scientifique en insistant sur le dialogue et la nuance.

L’école participe à un projet européen coordonné depuis le Royaume-Uni, pour promouvoir les valeurs de citoyenneté européenne face au radicalisme religieux.

SAVOIR-ÊTRE

Chaque élève suit un curriculum explicite de développement personnel avec examens (Communication Non Violente, Approche Neurocognitive et Comportementale, Programmation Neuro Linguistique, Analyse Transactionnelle, etc.).
Les compétences émotionnelles sont mesurées, valorisées et exercées en permanence.

GESTION

Les élèves sont impliqués dans la gestion de l’école: accueil des visiteurs, tenue de la comptabilité, entretien des locaux, confection de repas, maintenance du site web, etc.

Ils y consacrent un cinquième de leur temps pendant lequel ils apprennent à travailler en équipe, à gérer une organisation et à s’entreprendre.

MIXITE

Implantée dans une zone défavorisée de Bruxelles et facilement accessible pour des populations plus aisées, l’école prend soin d’assurer la mixité socio-économique et convictionnelle de ses élèves.

QUARTIER

L’école se veut ouverte sur sa communauté (voisins, commerçants). Elle est logée dans un centre culturel avec lequel elle multipliera les collaborations.

IMPLICATION DES FAMILLES

Les familles qui le désirent peuvent s’impliquer dans la gestion de l’école et dans l’aide aux apprentissages.

EDUCATION PARENTALE

L’école aide les familles de ses élèves afin d’augmenter la congruence entre ce qui se passe à l’école et ce qui se passe à la maison.

Eduquer des enfants est difficile et n’a pas été enseigné à la plupart des parents. L’école les soutient par des cycles de formation et en incitant les familles à s’entraider.

MODELE

L’école contribue à améliorer l’enseignement de tous, non pas en augmentant sa capacité (limitée à 100 élèves), mais en soutenant les autres écoles qui désirent innover.

Elle s’organise pour être visitable en permanence, en utilisant ces visites pour renforcer ses propres élèves.
Elle coordonne un projet européen pour aider les écoles traditionnelles à se transformer.

Inscription

Après vous être renseignés sur le caractère unique de notre école, l’inscription se fait par prise de rendez-vous avec le directeur.

Voir notre page inscription.

rue Théodore Verhaegen, 196
1060 Saint-Gilles

+32 2 342 07 62